Chương trình CCGD của VN vay tiền của WB mà.
Em đọc thấy thông tin này, từ 2018: TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án phát triển giáo dục TP đến năm 2030, cải cách giáo dục gồm 8 nội dung chính:
- Tự biên soạn sách giáo khoa
- Tự công nhận tốt nghiệp
- Cho phép đăng ký học trực tuyến theo nhu cầu gia đình học sinh
- Thời lượng học mở
- Rút ngắn thời gian học (học 9 tháng/năm hoặc rút ngắn hay kéo dài số tháng/năm)
- Cho đăng ký học kiểu tín chỉ từ lớp 6 (kiểu tự đăng ký thời gian học và đăng ký môn tự chọn)
- Ngoài ra có lắp camera cho mầm non và chế ngộ cho nhà giáo như công an, quân đội.
Nếu thực thi theo người chủ nhiệm đề án này thì bao nhiêu trường chọn rút gọn thời gian đào tạo để các cháu được nghỉ học nhiều tháng hơn, bao nhiêu cháu quyết định đăng ký học trực tuyến, nội dung sách giáo khoa tự biên soạn khó hay dễ, tự công nhận tốt nghiệp cụ thể xét thế nào.
TP vẫn xin cơ chế riêng cho GD Phổ thông, ko rõ sau đấy và tương lai đề án trình quốc hội tương lai có được duyệt ko nhưng đề án này ko hiểu xin kinh phí từ đâu?
Link tham khảo đây:
https://tapchigiaothong.vn/8-de-xuat-cai-cach-giao-duc-cua-tphcm-18354799.htm
Chuẩn cụ ơi, một quốc gia luôn phải xem giáo dục, đặc biệt là giáo dục phổ thông như một lĩnh vực cực kỳ quan trọng, tương đương giữ gìn an ninh quốc gia, phải xây dựng chuẩn mực và nhẽ ra các thay đổi dù nhỏ cũng phải thận trọng. Haizzz
Chương trình CCGD của VN vay tiền của WB mà.
Em đọc thấy thông tin này, từ 2018: TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án phát triển giáo dục TP đến năm 2030, cải cách giáo dục gồm 8 nội dung chính:
- Tự biên soạn sách giáo khoa
- Tự công nhận tốt nghiệp
- Cho phép đăng ký học trực tuyến theo nhu cầu gia đình học sinh
- Thời lượng học mở
- Rút ngắn thời gian học (học 9 tháng/năm hoặc rút ngắn hay kéo dài số tháng/năm)
- Cho đăng ký học kiểu tín chỉ từ lớp 6 (kiểu tự đăng ký thời gian học và đăng ký môn tự chọn)
- Ngoài ra có lắp camera cho mầm non và chế ngộ cho nhà giáo như công an, quân đội.
Nếu thực thi theo người chủ nhiệm đề án này thì bao nhiêu trường chọn rút gọn thời gian đào tạo để các cháu được nghỉ học nhiều tháng hơn, bao nhiêu cháu quyết định đăng ký học trực tuyến, nội dung sách giáo khoa tự biên soạn khó hay dễ, tự công nhận tốt nghiệp cụ thể xét thế nào.
TP vẫn xin cơ chế riêng cho GD Phổ thông, ko rõ sau đấy và tương lai đề án trình quốc hội tương lai có được duyệt ko nhưng đề án này ko hiểu xin kinh phí từ đâu?
Link tham khảo đây:
https://tapchigiaothong.vn/8-de-xuat-cai-cach-giao-duc-cua-tphcm-18354799.htm
Tiền tài trợ của WB. Các chuyên gia WB lựa chọn người viết sách và tập huấn cho họ định kỳ
Việc giáo viên gọi học sinh kiểm tra miệng, trả bài bất chợt vào đầu tiết học khiến các em áp lực, sợ sệt, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM.
Sáng 15/9, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thông tin trên. Theo ông, các chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo không bắt buộc giáo viên gọi học sinh trả bài trước mỗi tiết học. Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn áp dụng do thói quen dạy học nặng về truyền thụ kiến thức.
"Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Ông Quốc cho hay giáo viên được chủ động trong kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, có nhiều cách ôn tập bài cũ mà không nhất thiết phải buộc học sinh thuộc lòng. Cụ thể, công văn 5512 của Bộ hướng dẫn rõ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện qua các hình thức: hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập. Với mỗi hình thức, khi đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí đánh giá và định hướng tự học.
Ông Quốc gợi ý giáo viên thông qua những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá được mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên cần tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái để học sinh thể hiện.
Cách đây ba ngày, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở, cũng nêu nội dung trên tại cuộc họp triển khai năm học mới ở quận 3. Theo ông, việc thầy cô gọi học sinh kiểm tra miệng vào đầu giờ gây áp lực cho các em, trong khi những kiến thức khi hỏi bất chợt cũng không mang lại nhiều giá trị.
"Sáng sớm, học sinh ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài", ông cho hay.
Ông Hiếu nhấn mạnh hình thức, chất lượng giảng dạy góp phần quan trọng để xây dựng trường học hạnh phúc, học sinh đến trường vui vẻ, tự tin. Giáo viên có thể bắt đầu tiết dạy bằng nhiều hình thức nhẹ nhàng, sinh động, giúp học trò thích thú để mỗi sáng thức dậy các em háo hức đến trường.
Việc gọi học sinh lên bảng kiểm tra miệng vào đầu tiết học được áp dụng nhiều năm qua và vẫn khá phổ biến.
https://vnexpress.net/tp-hcm-de-nghi-giao-vien-khong-goi-hoc-sinh-tra-bai-dau-gio-4653495.html
Ko rõ điều này có trong đề án phát triển giáo dục TP Hồ Chí Minh, tầm nhìn đến năm 2030 hay ko. Cải cách theo hướng nới lỏng thì đơn giản nhưng khi đã nới lỏng và cần phải cải cách ngược lại thì khó khăn vô cùng.
https://tapchigiaothong.vn/de-xuat-giao-duc-tp-hcm.html
Chương trình CCGD của VN vay tiền của WB mà.
Em đọc thấy thông tin này, từ 2018: TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án phát triển giáo dục TP đến năm 2030, cải cách giáo dục gồm 8 nội dung chính:
- Tự biên soạn sách giáo khoa
- Tự công nhận tốt nghiệp
- Cho phép đăng ký học trực tuyến theo nhu cầu gia đình học sinh
- Thời lượng học mở
- Rút ngắn thời gian học (học 9 tháng/năm hoặc rút ngắn hay kéo dài số tháng/năm)
- Cho đăng ký học kiểu tín chỉ từ lớp 6 (kiểu tự đăng ký thời gian học và đăng ký môn tự chọn)
- Ngoài ra có lắp camera cho mầm non và chế ngộ cho nhà giáo như công an, quân đội.
Nếu thực thi theo người chủ nhiệm đề án này thì bao nhiêu trường chọn rút gọn thời gian đào tạo để các cháu được nghỉ học nhiều tháng hơn, bao nhiêu cháu quyết định đăng ký học trực tuyến, nội dung sách giáo khoa tự biên soạn khó hay dễ, tự công nhận tốt nghiệp cụ thể xét thế nào.
TP vẫn xin cơ chế riêng cho GD Phổ thông, ko rõ sau đấy và tương lai đề án trình quốc hội tương lai có được duyệt ko nhưng đề án này ko hiểu xin kinh phí từ đâu?
Link tham khảo đây:
https://tapchigiaothong.vn/8-de-xuat-cai-cach-giao-duc-cua-tphcm-18354799.htm
Tiền tài trợ của WB. Các chuyên gia WB lựa chọn người viết sách và tập huấn cho họ định kỳ
Vậy thì gọi vay vốn ko còn đúng bản chất, mà là đi làm thuê cho chủ đầu tư! Haizzz
Chương trình CCGD của VN vay tiền của WB mà.
Em đọc thấy thông tin này, từ 2018: TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án phát triển giáo dục TP đến năm 2030, cải cách giáo dục gồm 8 nội dung chính:
- Tự biên soạn sách giáo khoa
- Tự công nhận tốt nghiệp
- Cho phép đăng ký học trực tuyến theo nhu cầu gia đình học sinh
- Thời lượng học mở
- Rút ngắn thời gian học (học 9 tháng/năm hoặc rút ngắn hay kéo dài số tháng/năm)
- Cho đăng ký học kiểu tín chỉ từ lớp 6 (kiểu tự đăng ký thời gian học và đăng ký môn tự chọn)
- Ngoài ra có lắp camera cho mầm non và chế ngộ cho nhà giáo như công an, quân đội.
Nếu thực thi theo người chủ nhiệm đề án này thì bao nhiêu trường chọn rút gọn thời gian đào tạo để các cháu được nghỉ học nhiều tháng hơn, bao nhiêu cháu quyết định đăng ký học trực tuyến, nội dung sách giáo khoa tự biên soạn khó hay dễ, tự công nhận tốt nghiệp cụ thể xét thế nào.
TP vẫn xin cơ chế riêng cho GD Phổ thông, ko rõ sau đấy và tương lai đề án trình quốc hội tương lai có được duyệt ko nhưng đề án này ko hiểu xin kinh phí từ đâu?
Link tham khảo đây:
https://tapchigiaothong.vn/8-de-xuat-cai-cach-giao-duc-cua-tphcm-18354799.htm
Tiền tài trợ của WB. Các chuyên gia WB lựa chọn người viết sách và tập huấn cho họ định kỳ
Vậy thì gọi vay vốn ko còn đúng bản chất, mà là đi làm thuê cho chủ đầu tư! Haizzz
Và có sự lo lắng ko hề nhẹ!
Chương trình CCGD của VN vay tiền của WB mà.
Em đọc thấy thông tin này, từ 2018: TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án phát triển giáo dục TP đến năm 2030, cải cách giáo dục gồm 8 nội dung chính:
- Tự biên soạn sách giáo khoa
- Tự công nhận tốt nghiệp
- Cho phép đăng ký học trực tuyến theo nhu cầu gia đình học sinh
- Thời lượng học mở
- Rút ngắn thời gian học (học 9 tháng/năm hoặc rút ngắn hay kéo dài số tháng/năm)
- Cho đăng ký học kiểu tín chỉ từ lớp 6 (kiểu tự đăng ký thời gian học và đăng ký môn tự chọn)
- Ngoài ra có lắp camera cho mầm non và chế ngộ cho nhà giáo như công an, quân đội.
Nếu thực thi theo người chủ nhiệm đề án này thì bao nhiêu trường chọn rút gọn thời gian đào tạo để các cháu được nghỉ học nhiều tháng hơn, bao nhiêu cháu quyết định đăng ký học trực tuyến, nội dung sách giáo khoa tự biên soạn khó hay dễ, tự công nhận tốt nghiệp cụ thể xét thế nào.
TP vẫn xin cơ chế riêng cho GD Phổ thông, ko rõ sau đấy và tương lai đề án trình quốc hội tương lai có được duyệt ko nhưng đề án này ko hiểu xin kinh phí từ đâu?
Link tham khảo đây:
https://tapchigiaothong.vn/8-de-xuat-cai-cach-giao-duc-cua-tphcm-18354799.htm
Tiền tài trợ của WB. Các chuyên gia WB lựa chọn người viết sách và tập huấn cho họ định kỳ
Vậy thì gọi vay vốn ko còn đúng bản chất, mà là đi làm thuê cho chủ đầu tư! Haizzz
Và có sự lo lắng ko hề nhẹ!
thế cho nên mới có cái thớt này mà cụ
Việc giáo viên gọi học sinh kiểm tra miệng, trả bài bất chợt vào đầu tiết học khiến các em áp lực, sợ sệt, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM.
Sáng 15/9, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thông tin trên. Theo ông, các chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo không bắt buộc giáo viên gọi học sinh trả bài trước mỗi tiết học. Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn áp dụng do thói quen dạy học nặng về truyền thụ kiến thức.
"Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Ông Quốc cho hay giáo viên được chủ động trong kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, có nhiều cách ôn tập bài cũ mà không nhất thiết phải buộc học sinh thuộc lòng. Cụ thể, công văn 5512 của Bộ hướng dẫn rõ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện qua các hình thức: hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập. Với mỗi hình thức, khi đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí đánh giá và định hướng tự học.
Ông Quốc gợi ý giáo viên thông qua những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá được mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên cần tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái để học sinh thể hiện.
Cách đây ba ngày, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở, cũng nêu nội dung trên tại cuộc họp triển khai năm học mới ở quận 3. Theo ông, việc thầy cô gọi học sinh kiểm tra miệng vào đầu giờ gây áp lực cho các em, trong khi những kiến thức khi hỏi bất chợt cũng không mang lại nhiều giá trị.
"Sáng sớm, học sinh ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài", ông cho hay.
Ông Hiếu nhấn mạnh hình thức, chất lượng giảng dạy góp phần quan trọng để xây dựng trường học hạnh phúc, học sinh đến trường vui vẻ, tự tin. Giáo viên có thể bắt đầu tiết dạy bằng nhiều hình thức nhẹ nhàng, sinh động, giúp học trò thích thú để mỗi sáng thức dậy các em háo hức đến trường.
Việc gọi học sinh lên bảng kiểm tra miệng vào đầu tiết học được áp dụng nhiều năm qua và vẫn khá phổ biến.
https://vnexpress.net/tp-hcm-de-nghi-giao-vien-khong-goi-hoc-sinh-tra-bai-dau-gio-4653495.html
Ko rõ điều này có trong đề án phát triển giáo dục TP Hồ Chí Minh, tầm nhìn đến năm 2030 hay ko. Cải cách theo hướng nới lỏng thì đơn giản nhưng khi đã nới lỏng và cần phải cải cách ngược lại thì khó khăn vô cùng.
https://tapchigiaothong.vn/de-xuat-giao-duc-tp-hcm.html
Em tưởng ở các Tỉnh thành phố thì cũng phải tuân theo quy định chung của Bộ giáo dục chứ Cụ nhỉ
Việc giáo viên gọi học sinh kiểm tra miệng, trả bài bất chợt vào đầu tiết học khiến các em áp lực, sợ sệt, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM.
Sáng 15/9, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thông tin trên. Theo ông, các chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo không bắt buộc giáo viên gọi học sinh trả bài trước mỗi tiết học. Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn áp dụng do thói quen dạy học nặng về truyền thụ kiến thức.
"Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Ông Quốc cho hay giáo viên được chủ động trong kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, có nhiều cách ôn tập bài cũ mà không nhất thiết phải buộc học sinh thuộc lòng. Cụ thể, công văn 5512 của Bộ hướng dẫn rõ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện qua các hình thức: hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập. Với mỗi hình thức, khi đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí đánh giá và định hướng tự học.
Ông Quốc gợi ý giáo viên thông qua những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá được mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên cần tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái để học sinh thể hiện.
Cách đây ba ngày, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở, cũng nêu nội dung trên tại cuộc họp triển khai năm học mới ở quận 3. Theo ông, việc thầy cô gọi học sinh kiểm tra miệng vào đầu giờ gây áp lực cho các em, trong khi những kiến thức khi hỏi bất chợt cũng không mang lại nhiều giá trị.
"Sáng sớm, học sinh ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài", ông cho hay.
Ông Hiếu nhấn mạnh hình thức, chất lượng giảng dạy góp phần quan trọng để xây dựng trường học hạnh phúc, học sinh đến trường vui vẻ, tự tin. Giáo viên có thể bắt đầu tiết dạy bằng nhiều hình thức nhẹ nhàng, sinh động, giúp học trò thích thú để mỗi sáng thức dậy các em háo hức đến trường.
Việc gọi học sinh lên bảng kiểm tra miệng vào đầu tiết học được áp dụng nhiều năm qua và vẫn khá phổ biến.
https://vnexpress.net/tp-hcm-de-nghi-giao-vien-khong-goi-hoc-sinh-tra-bai-dau-gio-4653495.html
Ko rõ điều này có trong đề án phát triển giáo dục TP Hồ Chí Minh, tầm nhìn đến năm 2030 hay ko. Cải cách theo hướng nới lỏng thì đơn giản nhưng khi đã nới lỏng và cần phải cải cách ngược lại thì khó khăn vô cùng.
https://tapchigiaothong.vn/de-xuat-giao-duc-tp-hcm.html
Em tưởng ở các Tỉnh thành phố thì cũng phải tuân theo quy định chung của Bộ giáo dục chứ Cụ nhỉ
Thực sự BGD bây giờ rất hỏi chấm. Chán chẳng buồn nói cụ ạ.
Việc giáo viên gọi học sinh kiểm tra miệng, trả bài bất chợt vào đầu tiết học khiến các em áp lực, sợ sệt, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM.
Sáng 15/9, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thông tin trên. Theo ông, các chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo không bắt buộc giáo viên gọi học sinh trả bài trước mỗi tiết học. Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn áp dụng do thói quen dạy học nặng về truyền thụ kiến thức.
"Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Ông Quốc cho hay giáo viên được chủ động trong kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, có nhiều cách ôn tập bài cũ mà không nhất thiết phải buộc học sinh thuộc lòng. Cụ thể, công văn 5512 của Bộ hướng dẫn rõ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện qua các hình thức: hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập. Với mỗi hình thức, khi đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí đánh giá và định hướng tự học.
Ông Quốc gợi ý giáo viên thông qua những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá được mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên cần tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái để học sinh thể hiện.
Cách đây ba ngày, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở, cũng nêu nội dung trên tại cuộc họp triển khai năm học mới ở quận 3. Theo ông, việc thầy cô gọi học sinh kiểm tra miệng vào đầu giờ gây áp lực cho các em, trong khi những kiến thức khi hỏi bất chợt cũng không mang lại nhiều giá trị.
"Sáng sớm, học sinh ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài", ông cho hay.
Ông Hiếu nhấn mạnh hình thức, chất lượng giảng dạy góp phần quan trọng để xây dựng trường học hạnh phúc, học sinh đến trường vui vẻ, tự tin. Giáo viên có thể bắt đầu tiết dạy bằng nhiều hình thức nhẹ nhàng, sinh động, giúp học trò thích thú để mỗi sáng thức dậy các em háo hức đến trường.
Việc gọi học sinh lên bảng kiểm tra miệng vào đầu tiết học được áp dụng nhiều năm qua và vẫn khá phổ biến.
https://vnexpress.net/tp-hcm-de-nghi-giao-vien-khong-goi-hoc-sinh-tra-bai-dau-gio-4653495.html
Ko rõ điều này có trong đề án phát triển giáo dục TP Hồ Chí Minh, tầm nhìn đến năm 2030 hay ko. Cải cách theo hướng nới lỏng thì đơn giản nhưng khi đã nới lỏng và cần phải cải cách ngược lại thì khó khăn vô cùng.
https://tapchigiaothong.vn/de-xuat-giao-duc-tp-hcm.html
Em tưởng ở các Tỉnh thành phố thì cũng phải tuân theo quy định chung của Bộ giáo dục chứ Cụ nhỉ
Thực sự BGD bây giờ rất hỏi chấm. Chán chẳng buồn nói cụ ạ.
Em đồng ý với Cụ BGD rất chấm hỏi Cụ ạ
Việc giáo viên gọi học sinh kiểm tra miệng, trả bài bất chợt vào đầu tiết học khiến các em áp lực, sợ sệt, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM.
Sáng 15/9, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thông tin trên. Theo ông, các chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo không bắt buộc giáo viên gọi học sinh trả bài trước mỗi tiết học. Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn áp dụng do thói quen dạy học nặng về truyền thụ kiến thức.
"Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Ông Quốc cho hay giáo viên được chủ động trong kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, có nhiều cách ôn tập bài cũ mà không nhất thiết phải buộc học sinh thuộc lòng. Cụ thể, công văn 5512 của Bộ hướng dẫn rõ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện qua các hình thức: hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập. Với mỗi hình thức, khi đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí đánh giá và định hướng tự học.
Ông Quốc gợi ý giáo viên thông qua những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá được mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên cần tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái để học sinh thể hiện.
Cách đây ba ngày, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở, cũng nêu nội dung trên tại cuộc họp triển khai năm học mới ở quận 3. Theo ông, việc thầy cô gọi học sinh kiểm tra miệng vào đầu giờ gây áp lực cho các em, trong khi những kiến thức khi hỏi bất chợt cũng không mang lại nhiều giá trị.
"Sáng sớm, học sinh ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài", ông cho hay.
Ông Hiếu nhấn mạnh hình thức, chất lượng giảng dạy góp phần quan trọng để xây dựng trường học hạnh phúc, học sinh đến trường vui vẻ, tự tin. Giáo viên có thể bắt đầu tiết dạy bằng nhiều hình thức nhẹ nhàng, sinh động, giúp học trò thích thú để mỗi sáng thức dậy các em háo hức đến trường.
Việc gọi học sinh lên bảng kiểm tra miệng vào đầu tiết học được áp dụng nhiều năm qua và vẫn khá phổ biến.
https://vnexpress.net/tp-hcm-de-nghi-giao-vien-khong-goi-hoc-sinh-tra-bai-dau-gio-4653495.html
Ko rõ điều này có trong đề án phát triển giáo dục TP Hồ Chí Minh, tầm nhìn đến năm 2030 hay ko. Cải cách theo hướng nới lỏng thì đơn giản nhưng khi đã nới lỏng và cần phải cải cách ngược lại thì khó khăn vô cùng.
https://tapchigiaothong.vn/de-xuat-giao-duc-tp-hcm.html
Em tưởng ở các Tỉnh thành phố thì cũng phải tuân theo quy định chung của Bộ giáo dục chứ Cụ nhỉ
Chính thế nên TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án để xin cơ chế đặc thù (như trên) cho giáo dục, xin - ko được, lại xin - chưa được, sau này chắc vẫn như thế.
Này thì giáo dục "khai phóng" Tây:
https://youtu.be/iKcWu0tsiZM?si=JRinXn0ldad1LOYj
Này thì giáo dục "khai phóng" Mẽo:
https://youtube.com/shorts/wBnNaZ11ZSM?si=4GsmFlvTqreKO2Hh
Quả là "khai" và "phóng". Các cụ chú ý đoạn văn mà anh da đen đọc là trích từ, có lẽ là sách "tham khảo văn học" bắt buộc của tiểu học đấy.
Chưa phóng đã khai mù rồi, làm gì chả "khai phóng".
Chiều nay mưa trên phố Huế.
Tiếng mưa vọng qua phố Vọng.
Hạt mưa rơi vẫn rơi rơi hoài. Rơi tận Bạch Mai.
Ngày xưa mưa rơi Trại Găng.
Bây chừ mưa rơi Đền Lừ.
Vì trú mưa, trú mua nên mình chui vào chợ Hôm...
Này thì giáo dục "khai phóng" Tây:
https://youtu.be/iKcWu0tsiZM?si=JRinXn0ldad1LOYj
Này thì giáo dục "khai phóng" Mẽo:
https://youtube.com/shorts/wBnNaZ11ZSM?si=4GsmFlvTqreKO2Hh
Quả là "khai" và "phóng". Các cụ chú ý đoạn văn mà anh da đen đọc là trích từ, có lẽ là sách "tham khảo văn học" bắt buộc của tiểu học đấy.
Chưa phóng đã khai mù rồi, làm gì chả "khai phóng".
Đọc comment của Tây ở dưới video lại càng thấy tương lai u ám cho giáo dục kiểu này các cụ ạ.