Việc giáo viên gọi học sinh kiểm tra miệng, trả bài bất chợt vào đầu tiết học khiến các em áp lực, sợ sệt, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM.
Sáng 15/9, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thông tin trên. Theo ông, các chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo không bắt buộc giáo viên gọi học sinh trả bài trước mỗi tiết học. Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn áp dụng do thói quen dạy học nặng về truyền thụ kiến thức.
"Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Ông Quốc cho hay giáo viên được chủ động trong kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, có nhiều cách ôn tập bài cũ mà không nhất thiết phải buộc học sinh thuộc lòng. Cụ thể, công văn 5512 của Bộ hướng dẫn rõ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện qua các hình thức: hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập. Với mỗi hình thức, khi đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí đánh giá và định hướng tự học.
Ông Quốc gợi ý giáo viên thông qua những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá được mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên cần tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái để học sinh thể hiện.
Cách đây ba ngày, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở, cũng nêu nội dung trên tại cuộc họp triển khai năm học mới ở quận 3. Theo ông, việc thầy cô gọi học sinh kiểm tra miệng vào đầu giờ gây áp lực cho các em, trong khi những kiến thức khi hỏi bất chợt cũng không mang lại nhiều giá trị.
"Sáng sớm, học sinh ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài", ông cho hay.
Ông Hiếu nhấn mạnh hình thức, chất lượng giảng dạy góp phần quan trọng để xây dựng trường học hạnh phúc, học sinh đến trường vui vẻ, tự tin. Giáo viên có thể bắt đầu tiết dạy bằng nhiều hình thức nhẹ nhàng, sinh động, giúp học trò thích thú để mỗi sáng thức dậy các em háo hức đến trường.
Việc gọi học sinh lên bảng kiểm tra miệng vào đầu tiết học được áp dụng nhiều năm qua và vẫn khá phổ biến.
Ko rõ điều này có trong đề án phát triển giáo dục TP Hồ Chí Minh, tầm nhìn đến năm 2030 hay ko. Cải cách theo hướng nới lỏng thì đơn giản nhưng khi đã nới lỏng và cần phải cải cách ngược lại thì khó khăn vô cùng.
Em tưởng ở các Tỉnh thành phố thì cũng phải tuân theo quy định chung của Bộ giáo dục chứ Cụ nhỉ
Chính thế nên TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án để xin cơ chế đặc thù (như trên) cho giáo dục, xin - ko được, lại xin - chưa được, sau này chắc vẫn như thế.
Việc giáo viên gọi học sinh kiểm tra miệng, trả bài bất chợt vào đầu tiết học khiến các em áp lực, sợ sệt, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM.
Sáng 15/9, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thông tin trên. Theo ông, các chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo không bắt buộc giáo viên gọi học sinh trả bài trước mỗi tiết học. Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn áp dụng do thói quen dạy học nặng về truyền thụ kiến thức.
"Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Ông Quốc cho hay giáo viên được chủ động trong kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, có nhiều cách ôn tập bài cũ mà không nhất thiết phải buộc học sinh thuộc lòng. Cụ thể, công văn 5512 của Bộ hướng dẫn rõ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện qua các hình thức: hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập. Với mỗi hình thức, khi đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí đánh giá và định hướng tự học.
Ông Quốc gợi ý giáo viên thông qua những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá được mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên cần tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái để học sinh thể hiện.
Cách đây ba ngày, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở, cũng nêu nội dung trên tại cuộc họp triển khai năm học mới ở quận 3. Theo ông, việc thầy cô gọi học sinh kiểm tra miệng vào đầu giờ gây áp lực cho các em, trong khi những kiến thức khi hỏi bất chợt cũng không mang lại nhiều giá trị.
"Sáng sớm, học sinh ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài", ông cho hay.
Ông Hiếu nhấn mạnh hình thức, chất lượng giảng dạy góp phần quan trọng để xây dựng trường học hạnh phúc, học sinh đến trường vui vẻ, tự tin. Giáo viên có thể bắt đầu tiết dạy bằng nhiều hình thức nhẹ nhàng, sinh động, giúp học trò thích thú để mỗi sáng thức dậy các em háo hức đến trường.
Việc gọi học sinh lên bảng kiểm tra miệng vào đầu tiết học được áp dụng nhiều năm qua và vẫn khá phổ biến.
Ko rõ điều này có trong đề án phát triển giáo dục TP Hồ Chí Minh, tầm nhìn đến năm 2030 hay ko. Cải cách theo hướng nới lỏng thì đơn giản nhưng khi đã nới lỏng và cần phải cải cách ngược lại thì khó khăn vô cùng.
Em tưởng ở các Tỉnh thành phố thì cũng phải tuân theo quy định chung của Bộ giáo dục chứ Cụ nhỉ
Chính thế nên TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án để xin cơ chế đặc thù (như trên) cho giáo dục, xin - ko được, lại xin - chưa được, sau này chắc vẫn như thế.
Đặc thù giống Tây À Cụ ?
Cụ thích làm kí giả săn tin hay sao mà hỏi lằm hỏi gí
Việc giáo viên gọi học sinh kiểm tra miệng, trả bài bất chợt vào đầu tiết học khiến các em áp lực, sợ sệt, theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM.
Sáng 15/9, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thông tin trên. Theo ông, các chỉ đạo chuyên môn của Bộ Giáo dục và Đào tạo không bắt buộc giáo viên gọi học sinh trả bài trước mỗi tiết học. Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn áp dụng do thói quen dạy học nặng về truyền thụ kiến thức.
"Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Ông Quốc cho hay giáo viên được chủ động trong kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, có nhiều cách ôn tập bài cũ mà không nhất thiết phải buộc học sinh thuộc lòng. Cụ thể, công văn 5512 của Bộ hướng dẫn rõ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên được thực hiện qua các hình thức: hỏi - đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập. Với mỗi hình thức, khi đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí đánh giá và định hướng tự học.
Ông Quốc gợi ý giáo viên thông qua những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá được mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh. Điều quan trọng là giáo viên cần tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái để học sinh thể hiện.
Cách đây ba ngày, ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở, cũng nêu nội dung trên tại cuộc họp triển khai năm học mới ở quận 3. Theo ông, việc thầy cô gọi học sinh kiểm tra miệng vào đầu giờ gây áp lực cho các em, trong khi những kiến thức khi hỏi bất chợt cũng không mang lại nhiều giá trị.
"Sáng sớm, học sinh ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài", ông cho hay.
Ông Hiếu nhấn mạnh hình thức, chất lượng giảng dạy góp phần quan trọng để xây dựng trường học hạnh phúc, học sinh đến trường vui vẻ, tự tin. Giáo viên có thể bắt đầu tiết dạy bằng nhiều hình thức nhẹ nhàng, sinh động, giúp học trò thích thú để mỗi sáng thức dậy các em háo hức đến trường.
Việc gọi học sinh lên bảng kiểm tra miệng vào đầu tiết học được áp dụng nhiều năm qua và vẫn khá phổ biến.
Ko rõ điều này có trong đề án phát triển giáo dục TP Hồ Chí Minh, tầm nhìn đến năm 2030 hay ko. Cải cách theo hướng nới lỏng thì đơn giản nhưng khi đã nới lỏng và cần phải cải cách ngược lại thì khó khăn vô cùng.
Em tưởng ở các Tỉnh thành phố thì cũng phải tuân theo quy định chung của Bộ giáo dục chứ Cụ nhỉ
Chính thế nên TP Hồ Chí Minh xây dựng đề án để xin cơ chế đặc thù (như trên) cho giáo dục, xin - ko được, lại xin - chưa được, sau này chắc vẫn như thế.
Đặc thù giống Tây À Cụ ?
Cụ thích làm kí giả săn tin hay sao mà hỏi lằm hỏi gí
Không trả bài đầu giờ nên khi viết sách nó thế này đây
Tại sao không có hình thức xử phạt những đứa ngu thế này nhỉ?! Từ đứa viết, đứa kiểm duyệt cho lưu hành. Chém bỏ mẹ nó đi chứ
Rồi những đứa viết những quyển sách thế này lại ra ngoài chém gió là tao viết sách lọ sách chai cho mà xem
Quả là "khai" và "phóng". Các cụ chú ý đoạn văn mà anh da đen đọc là trích từ, có lẽ là sách "tham khảo văn học" bắt buộc của tiểu học đấy.
Chưa phóng đã khai mù rồi, làm gì chả "khai phóng".
Cái video đầu được đăng từ 2015 (em cũng nhớ là đã xem nó từ lâu lẳm rồi) tức là quá trình "khai…" chắc cũng phải được hơn 10 năm rồi, vừa đủ một thế hệ học sinh. Giờ thì chúng nó đang bắt đầu ra đời phóng cái "khai…" đấy ra cho thiên hạ.
Cái thứ 2 thì em tình cờ là cũng vừa xem một video tương tự: một cuốn truyện tranh với ngôn từ kiểu mất dạy thế mà được cho vào thư viện trường với tư cách là tài liệu "giáo dục". Và đây là họp phụ huynh với hội đồng trường
Cụ nào không hiểu tiếng Anh thì em có thể nói là ngôn từ trong cuốn "tài liệu giáo dục" đấy nó giống như các cụ kiểu phải nói chuyện với một thằng mà câu trước đồ con mèo, câu sau Đan Mạch và nhiều loại phụ khoa cùng nhiều thứ khác liên quan.
Chán quá rồi các cụ ạ. Thực sự em ngày càng cảm thấy bất lực khi nhìn giáo dục nước nhà đang bị thao túng rõ ràng bởi lực lượng me Tây mù quáng quá đông đảo, ngay cả những người được cho là trí thức, có trọng trách dìu dắt giống nòi.
Tương lai dân tộc sẽ đi đến đâu đây? Virus cho sự sụp đổ dân tộc đã được tiêm vào rồi, liệu ta có đề kháng nổi hay không?
